• "Apprendre une (et a fortiori plusieurs) langue(s) vivante(s), c'est se donner les moyens d'élargir son horizon, d'avoir des échanges personnels ou professionnels avec des interlocuteurs étrangers, échanges d'autant plus riches et féconds qu'ils auront lieu aussi dans la langue de ses partenaires; c'est se donner l'accès à l'immense patrimoine que représente la diversité culturelle en Europe et dans le monde."
• "L'apprentissage des langues vivantes prend tout son sens par la dimension internationale qu'il introduit dans les projets pédagogiques, dans les activités menées par les élèves et dans les contenus d'enseignement. Il est lié à la découverte d'une culture et d'une civilisation, qui aide à comprendre et respecter les comportements collectifs ou individuels de ceux qui parlent une autre langue, à développer la tolérance envers des modes de vie et de pensée différents."
• "La rencontre avec des documents authentiques variés (textes, enregistrements sonores ou vidéos...) permet de développer la curiosité des élèves envers ces réalités, de commenter et de comparer les comportements et les faits rencontrés."

(Qu'apprend-on au collège? p. 92, 93, 94, réalisé par le Conseil des programmes, et publié sous la direction du ministère de l'Éducation nationale).