Depuis cinq ans, l'éducation nationale conduit une politique d'intégration des Technologies de l'Information et de la Communication dans l'enseignement.

• Pédagogique : utiliser ces nouvelles possibilités dans l’enseignement,
• Technologique : maîtriser ces nouveaux environnements dans une perspective professionnelle,
• Sociétal : en sortant du système éducatif, tout jeune doit être à même de comprendre les enjeux de société, les enjeux économiques et stratégiques liés à ces technologies.

Sans être en aucun cas exhaustif, l’inventaire proposé peut néanmoins ouvrir de nouvelles voies dans la diversification des modes d’apprentissage. Il constitue aussi un référenciel d’activités possibles pour l’élaboration d’une stratégie de validation des acquis du B2I au collège.

Les enjeux sont d'ordre :

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La lecture des programmes du collège nous a permis de dégager de nombreux axes impliquant l’intégration des TIC au sein des différentes disciplines.